All Academic, Inc. Research Logo

Info/CitationFAQResearchAll Academic Inc.
Document

"College for All" for Urban, Minority Youths: Whether and How Educational and Occupational Expectations Intersect for the Youth of Gautreaux Two.
Unformatted Document Text:  [My mom] wants me to finish high school, you know, successfully. She wants me to go to college and to become an RN. Like I said, she wants me to basically do everything that she wasn’t able to do when she was younger, when she was my age. Some youth recognize how long they would need to be in school in order to enter the occupation  they are interested in but find the length of time daunting. Sheena is a 16 year-old female who wants to be an  eye doctor but does not want to be in school for the length of time required for that field.  She says: To tell you the truth I’m tired of school, even though, like I want to become an eye doctor, but you still got to go to college for all that medical stuff. And I…I just can’t do a total of eight years of school! Although Sheena is daunted by the length of time she would need to be in school, she has a clear idea of the  necessary steps to achieve that goal.  Backup Plans Some youths who give clear expectations for their future careers also have backup plans in case  those plans fall through. Terrence is an 18 year-old male whose mom is currently enrolled in college. He  plans to go to college for business, but will go into the Marines or the Air Force if college does not work out,  and he specifically calls this his “backup plan.”  Thomas is a 15 year-old male who lives in Robert Taylor Homes. He wants to play basketball, but  knows this is only a dream so he is planning to be an architect and use sports as a means to get through  college. Thomas says: I’m just going to use basketball to get through college, but if I get drafted or something, that…hey, that’ll be good! But I ain’t, I don’t really…that’s like a, that’s a dream. I wouldn’t want to live my life doing that and then don’t get into it. That stuff. So, if I do get into college, if I do go to college, I want to get a degree in architecture. Something I can use.  Timing of families The youth who have aligned educational and career expectations often discuss their family  expectations in relationship to their educational and career trajectories. Tiana is a 14 year-old female who  wants to be a doctor and plans to wait to have a family until after she is done with college. Tiana says: I know I want to go to college, finish college…  I know that I want to study like in the medical field, because I’ve wanted to do that since I was little. I know I want to be in the medical field, and I know I want to finish college, and then, like become a doctor.  I know I want to do all that, I know I want to do that… [I want to have] a family, someday, yeah.  Like, when I get done with school and all that.  Have a family in the future.  Just one child, that’s it. 8

Authors: Boyd, Melody. and Goyette, Kimberly.
first   previous   Page 10 of 22   next   last



background image
[My mom] wants me to finish high school, you know, successfully. She wants me to go to college 
and to become an RN. Like I said, she wants me to basically do everything that she wasn’t able to do 
when she was younger, when she was my age.
Some youth recognize how long they would need to be in school in order to enter the occupation 
they are interested in but find the length of time daunting. Sheena is a 16 year-old female who wants to be an 
eye doctor but does not want to be in school for the length of time required for that field.  She says:
To tell you the truth I’m tired of school, even though, like I want to become an eye doctor, but you 
still got to go to college for all that medical stuff. And I…I just can’t do a total of eight years of 
school!
Although Sheena is daunted by the length of time she would need to be in school, she has a clear idea of the 
necessary steps to achieve that goal. 
Backup Plans
Some youths who give clear expectations for their future careers also have backup plans in case 
those plans fall through. Terrence is an 18 year-old male whose mom is currently enrolled in college. He 
plans to go to college for business, but will go into the Marines or the Air Force if college does not work out, 
and he specifically calls this his “backup plan.” 
Thomas is a 15 year-old male who lives in Robert Taylor Homes. He wants to play basketball, but 
knows this is only a dream so he is planning to be an architect and use sports as a means to get through 
college. Thomas says:
I’m just going to use basketball to get through college, but if I get drafted or something, that…hey, 
that’ll be good! But I ain’t, I don’t really…that’s like a, that’s a dream. I wouldn’t want to live my 
life doing that and then don’t get into it. That stuff. So, if I do get into college, if I do go to college, I 
want to get a degree in architecture. Something I can use. 
Timing of families
The youth who have aligned educational and career expectations often discuss their family 
expectations in relationship to their educational and career trajectories. Tiana is a 14 year-old female who 
wants to be a doctor and plans to wait to have a family until after she is done with college. Tiana says:
I know I want to go to college, finish college…  I know that I want to study like in the medical field, 
because I’ve wanted to do that since I was little. I know I want to be in the medical field, and I know 
I want to finish college, and then, like become a doctor.  I know I want to do all that, I know I want 
to do that… [I want to have] a family, someday, yeah.  Like, when I get done with school and all 
that.  Have a family in the future.  Just one child, that’s it.
8


Convention
All Academic Convention is the premier solution for your association's abstract management solutions needs.
Submission - Custom fields, multiple submission types, tracks, audio visual, multiple upload formats, automatic conversion to pdf.
Review - Peer Review, Bulk reviewer assignment, bulk emails, ranking, z-score statistics, and multiple worksheets!
Reports - Many standard and custom reports generated while you wait. Print programs with participant indexes, event grids, and more!
Scheduling - Flexible and convenient grid scheduling within rooms and buildings. Conflict checking and advanced filtering.
Communication - Bulk email tools to help your administrators send reminders and responses. Use form letters, a message center, and much more!
Management - Search tools, duplicate people management, editing tools, submission transfers, many tools to manage a variety of conference management headaches!
Click here for more information.

first   previous   Page 10 of 22   next   last

©2008 All Academic, Inc.